Wendy's blog

興趣是可以「培養」的嗎?

從鄉下來的小孩，實在不明白，為何要「鼓勵」小孩讀書、學才藝?    學習本身不就是最大的獎賞? 當年從鄉下地方來到台北念大學，第一次聽到學姐跟我說起她的學習狀況，驚訝地說不出話來：她的父母為了讓她讀書什麼事都不必作，成績好還另有獎賞。這真是不可思議，小時候，在鄉下，給女孩讀書是賠錢事業，很多的同學都是國中或高職畢業就要出來工作，報效家庭，結婚後再去報效另一個家庭，想要讀書的人，得要做很多事情來爭取的，就像韓劇「大長今」中，徐長今的父母因為遭受迫害不願讓她讀書習字，但她強烈的求知欲促使她抓緊任何機會，最後母親也拗不過她，對她來說，學習本身是人事間最好的獎賞了。曾幾何時，果真時代不同了? 為了讓小孩功課好、學才藝，還要給他們額外的鼓勵及獎賞? 對我來說，愛讀就給讀，不愛讀書的小孩就混個畢業，學個三腳貓功夫的才藝也看不出有必要性，不必跟小孩及自己的錢結仇，這樣過日子，輕鬆多了。

說到鼓勵，實在不懂，本人自己五音不全，是一個對音樂沒有什麼愛的人，要如何「鼓勵」別人呢? 不時聽到許多為人父母者，振振有詞地說英文對未來很重要，其中大部份的人無論是工作或生活幾乎用不到英文，他們是如何知道英文很重要的呢? 不敢說這些父母不過就是要小孩去成就自己的夢想，但是對某事絲毫沒有愛的人，卻要鼓勵另一個人去做這個，效力在那兒呢? 此外，讓小孩學很多的才藝，曰"培養興趣"，一直對這件事感到疑惑，興趣是可以「培養」的嗎?

不必努力要求小孩做一個「好人」，畢竟有很多是自己也做不到的吧，比如說，就不太敢要求小孩做到「忠孝仁愛、信義和平」、「有禮貌、與別人分享」…，有太多自己做不到卻要求小孩，這說不過去，不過，若是小孩表現出符合社會期待的行為，媽媽當然也不反對。

前兩週，讀了「療癒密碼」，其中一段頗心有戚戚焉：「關於『肯定句』的驚人真相。這種肯定句對多數人不僅無效，甚至於會讓情況惡化。」比如說，前文提到的凡事必稱讚，還有就是「加油，你做得到的!」，「我愛你」。如果這些肯定句不是「真相」，說出來只會讓情況變得更惡化，試想我如果每天在鏡子前說：「喔，Wendy，妳就像奧黛莉赫本一樣美，妳可以的!」或者說：「只要努力就可以成為籃球國手，加油，妳可以的!」以本人的姿色跟身高來說，過個兩三年，會不會就精神分裂呀? 鼓勵小孩當然可以，但是，有些小孩就是木訥、有些就是數學不行，有些就是學不好英文，若無視於小孩的專長或興趣，一味地說：「加油，你可以的!」，那教孩子如何是好? 承認事實才是尋找生命的出路的開始，而生命總會找到出路，連恐龍天生都知道這個道理(請參見電影"侏儸紀公園")。

以上說起來，別誤會說是對小孩放縱，也有些事情會要求小孩的，例如生活上要求或訓練小孩注重整潔或基本的自主能力，但心理很清楚，這並不是什麼為小孩好，也不是什麼父母應盡的責任，更不是以為這是多麼了不起的價值觀，純粹是為了自我方便罷了，試想，吃完東西不收拾，衣服、垃圾隨手亂放，最後收拾的就是媽媽了，當然得要求小孩做好這些基本的事，但畢竟不是要訓練成「好」小孩，相對還是輕鬆。

總之，如果一個人來到世界上是來玩一場闖關遊戲，人生要經過多少關卡是上帝的事，或者說不定本人前世就選好了，身為凡人的父母，無論如何不能取代。既然父母不是上帝，深知無能感知孩子未來之路為何，恁意以為小孩該如何如何，未免是過度驕傲的行為，與其花那麼多力氣去確認小孩的未來，倒不如用來想清楚自己要什麼樣的人生吧!